3.3.1. Analice la estrategia de recuperación de los conocimientos previos para preparar el tratamiento didáctico de los algoritmos convencionales para la suma, resta, multiplicación con números naturales, fracciones comunes y números decimales

3.3.1. Analice la estrategia de recuperación de los conocimientos previos para preparar el tratamiento didáctico de los algoritmos convencionales para la suma, resta, multiplicación con números naturales, fracciones comunes y números decimales, en los materiales que se indan a continuación:
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo II, Vol. 1, pp. 28-42.
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo III, Vol. 1, pp. 37-46.
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo III, Vol. 2, pp. 45-56.
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo IV, Vol. 1, pp. 29-33 y 37-51.
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo IV, Vol. 2, pp. 65-75.
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo V, Vol. 1, pp. 26-43 y 78-93.
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo V, Vol. 2, pp. 23-37.
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo VI, Vol. 1, pp. 23-34.
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo VI, Vol. 2, pp. 13-24.

3.3.2. Exposición en equipo de los procesos algorítmicos de las cuatro operaciones. Isoda, M. y Cedillo, T.,(eds.) (2012), Tomo V, Vol. 1, pp. 14-17, 26-41 y 78-93.