3.5.1. Las fracciones comunes y los números decimales: dificultades en su enseñanza y aprendizaje.

3.5.1. Revise  y analice la pagina propuesta para la enseñanza de las fracciones en cuanto a equivalencia de fracciones y comparación de fracciones.

3.5.2. Haga un presentación en equipo de 2 a 4 integrantes de una secuencia de enseñanza para el tema de equivalencia, comparación de fracciones y concluya con un problema donde plantee y resuelva de 2  a 4 problemas que involucran fracciones comunes.

3.4.3. Analice y resuelva los problemas que involucran el concepto de razón.

3.4.3. Analice y resuelva los problemas que involucran el concepto de razón, propuestos en Isoda, M. y Cedillo, T. (eds.), (eds.) (2012), Tomo V, Vol. 2, pp. 55-72.

3.4.4. Analice los libros de texto de Educación Primaria (SEP, 2011) e identifique los significados de las fracciones que se presentan en las lecciones.

3.3.1. Analice la estrategia de recuperación de los conocimientos previos para preparar el tratamiento didáctico de los algoritmos convencionales para la suma, resta, multiplicación con números naturales, fracciones comunes y números decimales

3.3.1. Analice la estrategia de recuperación de los conocimientos previos para preparar el tratamiento didáctico de los algoritmos convencionales para la suma, resta, multiplicación con números naturales, fracciones comunes y números decimales, en los materiales que se indan a continuación:
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo II, Vol. 1, pp. 28-42.
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo III, Vol. 1, pp. 37-46.
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo III, Vol. 2, pp. 45-56.
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo IV, Vol. 1, pp. 29-33 y 37-51.
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo IV, Vol. 2, pp. 65-75.
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo V, Vol. 1, pp. 26-43 y 78-93.
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo V, Vol. 2, pp. 23-37.
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo VI, Vol. 1, pp. 23-34.
- Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo VI, Vol. 2, pp. 13-24.

3.3.2. Exposición en equipo de los procesos algorítmicos de las cuatro operaciones. Isoda, M. y Cedillo, T.,(eds.) (2012), Tomo V, Vol. 1, pp. 14-17, 26-41 y 78-93.

3.2.1 Las características de los números naturales, decimales y fracciones comunes en las secuencias didácticas

3.2.1. Compare las características de los números naturales, decimales y fracciones comunes en las secuencias didácticas incluidas en Isoda, M. y Cedillo, T. , (eds.) (2012), Tomo IV, Vol. 2, pp. 65-75.
 

3.2.2. Revise el texto “Análisis de la introducción de los números decimales en un libro de texto” (Konic, Godino y Rivas).